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2006-06-20
中国农村最需要什么样的教育？
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近几年来我一直在反复思考一个问题：农村最需要什么样的教育？换句话说，农民最需要什么样的教育？
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现在大家都在谈论三农问题，也在讨论所谓话语权。的确，农村的事情应该由农民做主，任何外来者都不能代替他们做出选择。某些三农问题专家自封为农民的代言人，其实人家农民压根就没让他代言。农村教育也是一样，最有发言权的应该是农民自己，而不是城里的热心人士。
因此我没有资格也没有权力断言农村最需要什么样的教育，只能就我所了解的情况与大家讨论讨论。
以我在农村调查的情况看，目前农村的“读书无用论”是相当普遍的，不但很多学生家长持此观点，很多学生也是一样，因厌学逃学或出外打工而辍学的现象相当普遍。
个人认为，除了学费因素外，这与目前农村的教育体制很有关系。和城市一样，农村学校也是采取应试教育，而且有过之而无不及。目前国家提倡素质教育，提供减轻学生负责，这在城市学校里还是有一些效果的，但是在农村就完全不是这样。以我走访的农村学校来看，没有一所实行哪怕一点点的素质教育。不少中学一天到晚，除了上课就是上课，早上6点开始上早自习，晚上10点才下晚自习，全天的休息时间加起来，只有两个小时（除了吃饭睡觉）。星期六星期天也不闲着，要么上课要么上自习。不少小学没有开设阅读课（很多根本就没有课外书）和劳动课，仍然布置大量的家庭作业（比如抄课文）。农村学生的自由支配时间很少，从早到晚除了上课就是帮家里干活。另一方面，农村学校使用的教材也跟城市一样，大部分学校采用人教社的统编教材，教学内容与农村的生产生活严重脱节。我从不少农村学校了解到，学生的语文成绩普遍较其它科目差，原因是不知道如何写作文，因为书上的范文离他们的生活很遥远。
但是农村和城市的情况有很大不同，农村学生考上大学的比率远低于城市，有钱读大学的比率更低，这种应试教育培养出的学生到了最后，不难发现自己处在一个两难选择，上大学无门，做农民心不又甘，心理存在巨大的落差，因此有些人选择自杀也就不难理解了。最近几年，由于大学生不包分配且就业难，不少农村家长不但要出钱供孩子读书，还要出钱帮孩子找工作，找不到工作还得家里养着，经济压力非常大，因供孩子读书而致贫的情况时有发生。因此，“读书无用论”的盛行绝非少数人的愚昧所致，而是有深刻的时代和社会背景。
对于农村家长而言，花费大量的金钱培养一个地也不会种的学生，如果不能给家庭带来收入的话，其投资收益率几乎是零。对于农村学生而言，花费十余年的时间只学到一些书本知识，又不能为社会所用的话，其投资收益也几乎是零。由此可见，中国的农村教育很可能是走错了路。
那么农民自己想要什么样的教育呢？首先要看看他们关心的是什么。和城里人一样，他们关心的是如何赚钱，如何提高家庭生活水平。那么农民靠什么赚钱呢？无外于农牧渔林商副业，以及出外打工等等。如果农村教育能够教农民如何赚到钱，那自然会欢迎他们的热烈欢迎。这似乎有些功利，但却是最现实的需求。
由此看来，农村最需要的教育应该是职业教育，将他们培养成一个种田成手，养猪大户，医生，兽医，司机，技工，商人等等。然而这些年来不少农村的职业高中和中专招不到生，因为他们的专业设置和教学内容陈旧，不能适应社会发展的需求，毕业生就业困难，这一点与中国的大学教育有相似之处。个人觉得职业教育应该是适用技术教育，社会上需要什么专业，就办什么专业，社会上需要什么人，就培养什么人。同时也要积极开拓就业渠道，比如定向培养等方式，帮助毕业生找到工作。这样的话，应该不愁没有生源。当然，学费高昂也是生源不足的原因之一。
我有一个不太实际的想法，如果可以联系一批有志于农村职业教育的人士，在每个贫困县开办一所职业技术学校或者培训中心，开办适合当地农村的职业教育课程，采用低收费和推荐就业的方式吸引学生就读，那么很可能比办个空谈乡建理念的学院更有现实意义。事实上茅以轼先生的“北京富平家政学校”和农家女杂志社的“农家女实用技能学校”就是农村职业教育的很有意义的尝试。
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评论
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我也是这么认为的因为现在的城里的孩子现在就依赖着家里面有钱所以就觉得无所谓不好好上学不求的上进一天只知道抽烟喝酒好像日子过的舒服及了国家现在需要人才不上进那来的人才乡村的孩子没钱但是他们非常的好学但是家里面没那个条件啊
因该支持乡村的教育问题》》》》
和同学一起组成了一个giving circle，资助复新学校的一个小姑娘。几个才刚大学毕业的独生子女在一起商量怎么给孩子写信？我们希望她能成长成一个怎样的孩子？
有一技之长，能够安身立命，因为自食其力，个人自信可以随之增长。乐观、积极，过得有尊严、善良、懂得感恩，关怀他人……
实话说，中国的大学都不教这些的，中国的学校都不教这些的。
告诉一个涡阳的同学说我们资助了一个复新的孩子，他说不上重点中学以后没什么用的，没出路的。可是为什么一定要挤进“大学”呢？有的只是为了“大学”而进了下三烂的“二本”“三本”……还不如在大专里学习，学实用的技术。
薛涌的一个观点我是赞同的，中国当务之急不是要那么拔高大学入学比率或者拥有大学文凭的人口比例，而是加快大专水平的提高。人家美国是资本主义晚期了，需要的是脑力劳动者，而中国需要的是大量产业工人。
十分赞同你的观点。而且对你所谈到的职业教育的想法也有同感。我在农村建制镇政府作文秘工作，1998年后开始研究并实践农村合作经济的可行性问题。到2004年也出于与你相同的想法，在本镇筹建职业培训学校。但是，在办手续的时候，受到了来自管理部门的压力，不说你也知道，也就是索要好处。当时我想，我办的是公益事业，本来就不赚钱，而且一切费用都得我自己出钱，我不甘心这样做，于是也受到当地领导的冷落，我感觉，要办一点儿利国利民的事，简直就是和群狼打交道，真是难哪。投资几万元，也只好摆手。
当然，我并不甘心，因为我认定这条路是对的。现在我到本镇中心校上班，目的是想在主流教育途径中寻找出路，现在感到，目前农村中小学由于学额在自然减缩（受人口增长速度减慢的影响），已有的教育资源分配给职业教育，实现职业教育与基础教育相融合。因为这样涉及的问题很多，同样会遇到很大困难，但我将做出更大努力，来探求出路。
希望我们能有更多的同盟者，共同关心和探讨乡村教育的出路问题。